在城峰镇太原村的永泰县特殊教育学校，有这样一群孩子，他们的智力发育程度参差不齐，在生活自理和学习知识等方面遇见的困难也各有不同，他们就像“折翼的天使”，藏在自己的盔甲中小心窥探这个对他们而言并不完整的世界。我们不能熟知每个孩子的故事，但我们愿意走近他们，走进特殊教育学校，用心去感受。让我们一起走近“特教孩子们的一天”。

      特殊的他们 平凡的生活

永泰县特殊教育学校共有七个班级，按学生们的个人情况进行划分。虽然学生们情况特殊，大多是智障、脑瘫或是自闭患者，但这所学校的所有规章制度却和其他小学没有任何不同。每个班里都有正、副班长、卫生委员和小组长，同学们每天轮流负责打扫班级卫生、帮助老师分发作业本。课堂上他们安静的听讲，在老师的带领下进行课堂互动。碰到自己会的知识点，他们会积极的举起小手，受到表扬会害羞一笑。些许会是其他人眼中的“特例”，可只要在学校里，和大家在一起，他们就是最普通的学生，平凡对他们而言就是最好的礼物。

      残缺的世界 完整的生活

在特殊教育学校里，这群可爱的孩子学习更多的会是自理、自律的能力。刚到学校，我们就碰上学生们在操场进行课间游戏，他们就在小小的操场上玩耍嬉戏，清脆动人的笑声回荡在校园。随着上课铃响，老师们组织学生排队回教室上课，有个同学从队伍中出来，抱起地上的一筐玩具往器材室走。他们看似懵懂实则用自己的行动表达着勤快和担当，不擅言辞的他们，明白器材要装好放好。特教学校现有在籍学生有95人，学前2人，共计97人。其中12人由学校送教上门，这些孩子除了部分生活不能自理由家长陪读外，其余都是住校。

他们在学校中过着规律的生活。每到吃饭时间，他们都在老师的带领下有序地排队取餐，用完餐后自觉收盘、洗碗。每天都由2名学生值班，整理餐柜，他们要负责从同学们手中接过餐碗，按照大小摆放整齐，遇到个别没洗干净的碗还会认真地再洗一遍。餐厅里，值日生正在负责餐后卫生打扫，他们弓着身，挥舞扫把，不放过每一个角落。

宿舍里，午休起床的同学们正在穿衣服、叠被子，高年级的孩子动作快，三两下子就收拾好了床铺，把被子叠得和豆腐块儿一样整齐。新生虽然动作缓慢，但仍坚持自己完成每一道工作。

虽然不一样 但我们努力做到最好

孩子们从年龄到智力发展程度都各不相同，老师们采用分类教学法，根据学情，将学生分为A、B、C三类，针对不同情况进行不同教学。虽然理解力不同，但孩子们都学得非常认真。手工课、数学课、康复训练课等，每堂课他们都尽力跟上老师的节拍，把知识学好，把作业完成。老师给了他们无处不在的关爱，他们用自身的努力去报答老师。就在去年，几个孩子们被选送到省特奥会参加比赛，并荣获3枚银牌。

“得知自己没有获得冠军之后，其中一个女同学抱着我哭了起来，这些孩子很单纯，只是想尽自己所能做到最好。”带队老师陈娟告诉记者。或许他们知道自己和别的孩子不一样，但他们并不介意，更多的是愿意付出更多的努力，用辛勤的汗水告诉大家，“我们不一样，但我们也可以做到最好！”

世界以痛吻我 我要报之以歌

我们在学校中和这些“折翼的天使”共同学习与生活。一天虽短，最深的印象就是孩子们特别爱笑；话虽不多，“姐姐，姐姐…”亲切的声音回绕耳旁。他们对镜头充满了好奇，喜欢摆各种Pose拍照，每当他们看见相机里的自己时，他们总会欣喜地说：是我丫。孩子们虽然不擅长表达，但他们的行动却给我们传递着纯粹的友好，遇到自己不会的事情会撒娇向老师求助，雨天会撑伞护送需要帮助的老师同学们，教师节会亲手做贺卡送给老师。

“世界以痛吻我，我要报之以歌”泰戈尔的诗句是对他们最好的诠释，或许是上帝造人的时候开了小差，让他们以与众不同的姿态降落人间，但这些“折翼的天使们”仍是快乐地笑着，努力地生活着。他们像石缝中长出的小草，只要给予足够的阳光雨露，就能够茁壮成长，他们或许不能成长为参天大树，但他们却能以绿芽装点一片春天。同在这个世界，我们都一样，都有不同的精彩.